10月14日，英语I系2026年秋季学期第一次教研会议在教学楼JI402召开。会议围绕文学方向科研建设、英语基本功教学、课程思政实践与教研活动等议题展开深入研讨。王刚书记、宋义国副院长出席会议并讲话，全系教师参加会议。

教研交流阶段，会议以“英语专业课堂中思政内容的自然融入"为主题，聚焦《外语专业与课程思政建设：问题、理论与路径》《英语专业课程思政的TLR教学模式探究》两篇论文，共研课程思政落地之道。

1. 目之所及 皆是学问

系主任张若西老师率先结合海外读博经历与博物馆参观感悟，畅谈对“守正”的理解，提出以语言为载体、让思政自然发生的新思路。薛小惠老师分享了“思政引领、智慧变革：数智化赋能课程的教学创新改革与实践”讲座精神，强调课程思政应贯穿课程全过程，与学校特色、办学定位同频共振。

2. 分组讨论 各抒己见

分组讨论中，老师们围绕论文研读心得各抒己见，并由小组代表进行总结发言。王冬菊老师说“把课讲好本身就是一种思政”，融入贵在自然，切忌“两张皮”。原萍老师建议借鉴课程思政获奖案例，深挖课文主题，让文本与现实人生相联结。邵可进老师赞赏TLR教学模式以语言分析为着力点、以现实考量贴合教学实际，承认从多角度进行主题升华、将文学真正融入社会文化生活的课堂实践对师生皆具挑战性，强调课程思政的底色是批判性思维，应引导学生在阅读中独立思考、明辨是非。刘田老师倡导将课程思政与AI技术、英语专业培养方案相结合，将个人命运与国家命运相结合，以学习使命感服务国家发展。

3. 深耕课堂 铸魂育人

系主任张若西老师在总结发言中表示，本次会议凝聚了共识、明确了方向。下一步，英语I系将围绕三个方向深耕：一是守好课堂主阵地，把讲好外语、讲好外语课作为课程思政的内在核心，以扎实的基本功涵养学生正确的世界观、人生观、价值观；二是练就思辨真本领，在语言浸润中培育批判性思维，让学生既读得懂西方文本，更立得住中国立场；三是讲好中国故事，借鉴“主题探究—语言分析—现实考量”的TLR教学模式，让思政在明辨事理中育人、在使命担当中落地生根，努力培养英语过人、心怀家国的时代新人。

4. 研思聚力 思政润堂

这场教研会既是思想的碰撞，更是行动的开始。英语I系教师将以课堂为田、以语言为犁，静待思政之花在英语专业课堂悄然绽放。